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雪花带来一个冬天的梦

 

今天中午几个人读到《科林伍德》的原序,和孩提时代的第一段,又是一番感慨!感慨中其实就是自己未曾做到、亦或可能一辈子也做不到的谦卑。在温暖的蛋糕店的香味频频飘来的时候,压根没有顾及,只是在一种对话的场态中,其实我喜欢这样自由、无拘束的却又指向本相的聊天。

PS:时间是年1月3日星期四,元旦后第二天,冬天课程开始的第二天

(一)

小熊惦念的雪花,会给小熊带来一个冬天的梦,这是大熊唱给小熊听的。犹如睡前的摇篮曲。隔个时间来梳理课程进展,根据主题课程进程中的或好或勉强的感觉,能够将条理梳理得更为清晰。

小朋友继续在做冬天小屋,考虑一部分小朋友的动手能力,尝试给予屋顶和墙的半成品形状。做冬天的小屋,我总是想起那个美丽绘本里的“红的墙、绿的窗,金色的屋顶亮堂堂”,真是冬天温暖小屋的感觉啊!色彩又是那般的绚丽!

有些小朋友只是把做冬天小屋当做任务,感觉到自己做的还不是自己认为最美的那个,可又不想再花心思做了。真是好纠结啊!于是目光躲闪着,玩也玩得不痛快!而那些索性静下心来去做的人,反而内心非常宁静,最终还能够在做得美好的事物中体会到美带来的愉悦感。前者真是得不偿失啊!可孩子如此,有多少大人也也正是如此么?!虽然眼前还都是五六岁的孩子,但是当你描述这种感受的时候,他们完全懂得。

就像我看到昨天画的冬天背景,那天空的蓝干了之后还是太浅了,于是早晨干脆将它重新刷成了深深的普蓝!刷出天空的纹理脉络,就需要去感受,不断的在刷中感受!天空就一下子跳脱出了温暖的山峦,变得深邃起来!

(二)

就像小熊,他不是随便不想睡觉的,他为什么不想睡觉呢?

孩子们:“他想看雪。”

“他想知道雪的秘密,他想知道雪的秘密,他想知道那么美的雪,那么一望无际,白茫茫的雪是什么样子;纷纷扬扬从天空洒下来的雪是什么样子的;他想那个可以打雪仗堆雪人的感觉是什么样子,可是他能够不睡觉吗?妈妈说,我们每只熊都要——”

孩子们:“冬眠。”

“不仅我们熊需要冬眠,当雪花纷纷扬扬从天空落下的时候,还有——”出示PPT图,“小青蛙睡了,小甲虫睡了——”

孩子们看图接:“小刺猬睡了!”

我丰富:“秋天那个收藏果实的小刺猬睡了,背上掉了一个苹果的小刺猬——”

孩子们:“睡了!”

于是随着PPT的动态播放,熊妈妈出现了,开始给小熊清唱摇篮曲(啊,中途忘词了,问个问题“熊妈妈让小熊干什么”孩子们回答个“睡”,打个马虎眼,继续重新来),于是小熊睡了;接着小刺猬妈妈出现了,开始给小刺猬唱摇篮曲,于是小刺猬睡了;接着小甲虫妈妈出现了,开始给冬眠的小甲虫唱摇篮曲,小甲虫睡了;最后死小青蛙的妈妈出现了,开始给小青蛙唱摇篮曲,最后小青蛙也睡着了!

小动物的摇篮曲啊就是《雪花带来一个冬天的梦》啊,从第一遍到第二遍、第三遍,再到第四遍,孩子们逐渐开始跟唱!

当所有的动物都开始睡了的时候,雪花从天空纷纷扬扬落下来,雪花沙沙沙唱给冬眠的小动物《雪花带来一个冬天的梦》。

冬天的雪地里,小熊的好朋友小鼹鼠和小松鼠没有忘记小熊,他们来看它了,也给它唱起了《雪花带来一个冬天的梦》。

有小朋友发现第一句“雪花晶晶亮啊”和第二句“雪花亮晶晶”的不同。

翟佘峰说:“这样就好听了!”不错!

小鼹鼠和小松鼠说:“等你们醒了我们还会跟你一起玩。”

(三)

“现在让我们一起来扮演小动物的妈妈,给小动物们唱摇篮曲,让它们安睡!我来伴奏。”

于是我们变成小熊、小刺猬、小甲虫、小青蛙的妈妈,分别给小动物唱雪花带来一个冬天的梦,期盼小动物们能够做一个甜美的梦。

孩子们对最后一句“春风姑娘”含混不清,那我们就在这句上练习几遍,知道感觉厘清。

当妈妈唱完摇篮曲的时候,它们就和自己的孩子一起睡了。

当动物们都冬眠的时候,雪花轻轻飘扬!在这里加入了冬天主题第三周雪花舞蹈的部分动作,作为律动在歌曲的练习之间做一个调节。强调雪花洁白在动作里的体现。

当孩子们都变成雪花的时候,我们所有的雪花开始对冬眠的小动物唱《雪花带来一个冬天的梦》,祝愿小动物们做一个甜美的梦。

然后是小熊的好朋友来了,孩子们扮演小鼹鼠唱,孩子们扮演小松鼠唱。

最后是所有的小朋友来了,一起给冬眠的小动物唱。

钢琴的调高过了我的嗓音,还没有找到那种最好的感觉。孩子们也暂时没有形成和声的那种美来。凡事都需要更多次的磨练啊!原本的活动如果要再进行一次,重要的就是在这一次熟悉的基础上,进一步找到声音的美来,其次才是替换冬眠的小动物,在歌曲里感知冬天冬眠的小动物。

(四)

或许就是孩子们给我带来的感觉,突然就想要扮演他们的妈妈,给他们唱这首柔和的歌曲。

我要请翟佘峰来做我的小狗熊,他笃笃地看着我:“你确定!”

我坚定的目光看着他果断:“我确定!”我还更夸张强调,“我早晨做操的时候就确定了。”

我的小刺猬、我的小甲虫、我的小青蛙都来了,我一一环绕着他们轻盈的歌唱。真实的连接并不是那么容易,需要我的修为,也需要孩子们的修为。我们在冬天里,一天天的积累这种能量,就只是一点一滴而已。就像世间万物在冬天里积蓄着春来萌发的能量一样。

高美霞

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