描写集萃初25班微写作
陈韬仁：
冬天的大地
冬天到了，给人送来的第一件礼物就是刺骨的寒风，让人们赶紧加衣围脖，被刮的万里无云的天依稀有鸟儿飞过，但不留下一声鸟鸣，不知是听不到，还是被寒风吹的感了冒。
大地再没有往日的生机，小草眠于地底，大树终于褪去绿色的外衣，只有那松树还绿的刺眼，唯有它才没有被冬天征服，毅然挺立在黄土高原的各个地区，而没有绿色的植物遮盖，土地终于露出了真面目，那饱经风霜的脸啊，到底养育了黄土高原上多少的黄皮肤的面孔，一眼望去，像艺术家把大盘的黄颜料撒了上去，但这黄色又离不开绿油油的植物，现在它那么单调，那么萧条，不显自然，仔细看去，还有枯草根在黄土中静静的躺着，它又像个小婴儿依在妈妈的怀抱，相信不久的将来，自会有亲爱的冬姑娘个这位母亲盖一层软绵绵的被子，让她与她的孩子们在这寒冷萧瑟的冬天感受再一次的温暖。
崔子豪：
冬天到了，人们会感受到刺骨的寒风，让人们不得不加厚了衣服，大地没有往日的生机，变得死气沉沉，大街上的行人也变少了，大树变得光秃秃的，腿去了它那绿色得外衣，可松树却与其他树木截然不同，在凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。仿佛有着神秘力量支撑着它。还有枯草在地上，在那黄土中静静得躺着，来年还会再次长出来。若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味而索然，只有强者才可以生存在这个世界上，弱者是会被淘汰的，冬天是位严历的老师，当你经受不住挫折失败和锻炼时，它将会把你毫不犹豫的划掉。初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
程万里：
在一个灰蒙蒙的下午，上课铃一响，老师走进了教室，手里还拿着一摞卷纸，大家都知道就要公布成绩了，教室里突然鸦雀无声了，每个人都屏息凝神，像是在等待审判的到来。
每个人的神情都不一样。有的人紧张得不行，手心里一直冒汗，全身好像在抽搐（比如说我），而有的人就满脸兴奋，好像在等待股市开盘。有的人则很害怕，像是在等待末日的审判，畏畏缩缩的。
念到谁的名字，就报他的成绩。我看到有的人听到他自己的名字，先哆嗦一下，听到成绩后，有的如释重负，甚至笑了出来，可能得到了让自己满意的成绩。而有的人，听到自己的成绩后，则低下了头像是在惋惜自己的成绩，可能没达到自己的要求。。。
张紫涵：
景色描写
大地在朔风的侵蚀下，淡褪了三季的颜色。而土的颜色凸显出来，显得瘦骨嶙峋，精神抖擞，就像一个面目被定格，夹着烟斗的老人头上一层层花白。在若有若无的烟圈中，流溢着岁月的气息。
我凝视着这土。颜色泛着深沉，巧克力般的棕黑下，没有浑然天成的松软，看上去坚硬如铁。
如果说夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦的伴奏，那么冬天似乎只有冰冷的土地吐露着返璞归真的意趣，每一寸泥土都饱含着神圣不可渎犯的原始美，一道道深浅不一的灰色划痕，又是那么沧桑。
冬天……原来是这样的吗？我带着茫然继续向前走，一片萧索的树木中，突然出现了一片青翠。
青青的松，碧绿的竹。原来坚硬的土地也可以守候，萧条的冬天过后，就是铺天盖地春的气息。那些冰冷的事物后隐藏着顶天立地的北方。
赵逸飞：当老师用直勾勾的眼神盯向了我，我手托着桌子，缓慢地站了起来。悄悄的把椅子蹬到一旁先是跟老师对视了几秒钟，然后就把眼神往下瞟了。我看了一眼书，又看了一眼同学，眼神无处安放。就连背在身后的手，也觉得被人监视的不知道该放在哪里。空气仿佛被这尴尬的气氛给凝固了。我的脸马上变的通红的起来。看着别人幸灾乐祸的表情，我皮笑肉不笑的动了动嘴唇生怕被老师看见。终于，老师忍不住了，对我说上黑板上去写。我慢慢的来到了黑板上，看着黑板，一顿时一个字都写不出来。当看到别的同学都下去了，以后只留我一个人在黑板上，我的心里更是慌的一批。突然灵感一来，我马上拿起粉笔在黑板上奋笔疾书的起来，寥寥几笔，写完之后便匆匆下台了，仍然站在自己的座位上，但还有一些骄傲又得意的表情。
李宗斐：
景色描写
感受了春风的和煦，感受了夏日的炎热，感受到秋风的刺骨，终于到了令人，又喜又厌的季节了。到底为什么冬天能让人们有这样的感受呢?
一阵风刮过，树上的树叶，像是逃命似的，都到处漂走了，然而树枝受到了，树根的牵绊，无处躲避，只能独自在寒风中凛冽。大地呢，似乎所有生物都藏在了她的身体里，让她的身体特别虚弱不像夏天的那样生机勃勃，而那些，养育许多鱼的荷塘呢，也被，也被封上了，一层厚厚的冰面鱼儿都不能出来透气了。
而冬天最大的特色就是那白净净的雪了，下雪之后的第一片雪白而对于那些孩子们来说，下雪时间快乐的事情，他们恨不得马上就冲出门，到那雪地里和朋友们一起打雪仗，而对于那些怕冷的人呢，这就是一种煎熬，雪花一片一片，从空中落下，就像天上降临仙女一样，他是冬的使者。
李昊泽微写作:
寒冷的冬天来了！雪花漫天卷地落下来,犹如鹅毛一般,纷纷扬扬。轻轻地、轻轻地落在房顶上,落在草地上,落在山峰上。一会儿,大地一片雪白,好象整个世界都是银白色的,闪闪发光。雪落在地上,那么纯洁,那么晶莹,真使人不忍心踩上去。
一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。
牛泉智微写作：
某次考试结束后的一天下午，教室里十分安静，估计多数人是在担心自己的成绩，自然说不出话来了。上课铃响了，老师的手里拿着卷纸。这时，很多人的心脏都提到了嗓子眼了，有人两眼盯着老师手里的卷纸，也有人低着头，不知道在做什么。
老师将卷纸整理好，深吸了一口气。这时，很多人都紧紧地抓着袖子，生怕自己考砸了。老师这次会把每个人都叫到讲台上，对每个人都会给予一些教导。
有些人从上课以来就异常紧张，似乎全部神经都高度集中，可最后成绩却不理想。有些人原本是紧张的，但是知道达到了自己满意的分数后，便放松下来。还有极少数人自始至终都保持淡定，似乎并不担心自己会考砸。
夏雨欣微写作
冬天就像一把神奇的刷子，他将世界全部刷成白色，把整个世界变成了冰雪世界。那漫天飞舞的雪花从天上慢慢地落下来，雪花有六个角。一落到手掌里，就看不见了。向远处看，大树姑娘像穿上了洁白的婚纱，真美呀。冬天就像一位雪公主，她不但自己美丽，还将整个世界变得美丽。冬天让我无法忘记它的美，每一片雪花都是我的梦。我常常在梦里想起冬天的美，我总是无法忘记冬天给我留下的美好回忆。我最喜欢在下雪天打着伞看着雪花飘落。
魏雨帆：
课后的十分钟可谓是热闹非凡，是每位学生的“美好时光”。
当老师的前脚才迈出教室门，同学们就早已“热血沸腾”啦。有人如同脱缰的野马一般，飞一样地冲出去打水，仿佛去迟了就没有水了一般；有的人在教室里追逐打闹，相互嬉戏，愉快的笑声响彻云霄；有的人走向知音好友，去探讨他们的共同话题；有些人围在一起，热火朝天地讨论着一道题的不同解法。有些人与这热闹的场景却格格不入，趴在桌子上，想补补觉，可在这喧闹之中，又怎能睡着呢？最终加入到了这热闹的探讨中。
在这热闹，夹杂着对于难题的争论声，夹杂着奔跑追逐的欢笑声，夹杂着打到水的欣喜声……一片嘈杂中，充满着欢乐！
上课铃声响起的那一刻，一切又恢复了寂静。
杜佳妮微写作：
冬迹——湖畔林荫
那是仅存于记忆里的，小而精致的一番景致。春有柳色盎然，夏有樱花盛放，秋有红叶映帘，而我以为，冬景才最令人流连。
每年到了最寒冷的时日，湖水总禁受不住阵阵凛冽的寒风，往往数日结冰了。每当冰封湖水，放眼望去如牛奶般纯白，却始终不如北国的那样厚实，有谁敢去毫无顾忌的到那里去呢？大概此时，景色也过于单调，真正肯静心赏景的人便少之又少，“凄清”成为了它的代名词。而我总能在其中找到些乐趣来。树木依旧挺立，没有了叶子的装点反而像摆脱了累赘，更加精神抖擞，仿佛一只只有力的手尽力伸向天空。周围一片灰白色中总有点点绿意，松柏或许过于高大，墙角中探头探脑的小草相比较便显得可爱极了。这绿不如春时的鲜嫩，也不如夏时的丰盈，而是墨绿色，多了一份成熟，多了一份意韵。鸟儿虽少，不时却仍能听到悦耳的鸟鸣，抬头仰望，成群略过，盘旋许久，似乎也为这冬景着了迷呢。若是此时有白雪陪衬——雪花纷纷而下，以一己之躯铺就一条柔软清亮的纯白地毯，连阴暗的天空都因它而亮得刺眼。光秃秃的树干奇迹般地冒出了片片小花，定颇有“千树万树梨花开”的意境。
谁说冬季没有生机？谁说冬季不可诗情画意？
张钰谦：
凛冽的风把门窗吹得呼呼直响，我瑟缩着蜷在被窝里。漫天飞舞的雪啊！像梨花，如鹅毛，似柳絮，使寰宇一片苍茫，让天地浑然一体，那优美的舞姿让人陶醉，那轻盈的形体叫人痴迷。
雪仍在下着，簌簌地落在树叶上，屋檐上，人们的帽子上，鼻子上。雪花似天工巧匠刷白了山川；净化了大地；装饰了树木；同时也洗刷着人们心中那多余的色彩。
雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。
王润东：
寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。
早上起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现了一幅美景。那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜，像是一树洁白的秋菊。微几拂过，那黄黄的叶子纷纷落下。
李钰洁：
微写作：
景色描写
刺骨的寒风呼啸而来，路上的行人裹了裹衣服继续走着，我偏头看向在风中依然挺拔栾树，它早已没了春日的生机，夏日的热情和秋日的矫健，现在的活像一个年近古稀的老者，外部冷硬的躯干和那僵脆枝条都留有冬天侵蚀过的痕迹。
抬起头看着街道旁的一排栾树，那副苍老早已不知去向，它们像坚守在岗位上的军人的一样挺拔，任寒风如何叫嚣，也只是抖抖枝条。可地下的小草可没这么顽强了，光是早晨时落下了霜就已经压得它们没了身影，寒风刮过时，只见它恨不得钻回大地母亲的怀抱。
张新颖：
微写作：
冬天的雪，总是喜欢在晚上悄悄的下，好像不愿打扰这个世界。雪夜总是静静的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏。初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，又像连绵不断的帏幕，往地上直落，同时返出回光。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地融为了白色的一体。
一场大雪过后，房屋、地上、庄稼像披上一层银色的衣裳。风一吹，雪花飘飘扬扬。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层毛毯。
雪后的大地，也重现了生机。
微写作:
刚迈出门的那一步，那凉风的袭来，使我不禁打了个寒战。
在风中漫步，鼻尖的一阵冰凉，才发现，下雪了。原来冬在我们不经意间已经悄悄的到达。抬起头来欣赏冬的景色，天已没有了光彩，路边的树木也没有了生机，鸟的高歌已经听不到了，街上的行人也越来越少，一切都变得那么寂静。
冬天的来临，让一切都变得那么暗淡。
雪越下越大，灰蒙蒙的天气使人们更加忧伤，雪中的那一个个脚印都显得那么孤独和凄凉。人们的脸上仿佛多了更多的思虑。
有一个梦遗忘在冬季，有一句话随着雪儿飘落在地，当我伸出温暖的手掬起冰寒的雪儿时，蓦地发现梦的脚步在散落的细雪中转道折回。而当我用双手揽住双目又再次放开时，却看到散落的雪儿于眼前一片一片地飘零，回看冉冉岁月，人生只不过是转瞬而逝的一朵浪花。
常艺馨：
每次考完试，伴随着轻松而来的还有急切知道成绩的焦虑和害怕成绩不好的害怕心情。老师往往是最先知道成绩的人，所以每当老师进到教室时，我们先偷瞄一下老师的脸色，如果面色沉重，那就说明我们没考好，同学们的头会低的一个比一个低，企图减小自己的存在感。如果老师的面色和平时几乎没什么两样，那就说明我们考的和之前差不多，同学们会先松一口气，但没过多久又会紧张起来，毕竟自己的成绩是好是坏还不知道，也不能提早下定论。当下课铃声响起时，老师的前脚才踏出门，同学们便如离弦的箭一般你推我攘的冲出教室，扑进老师的办公室，挤到各科老师的电脑前看成绩。还有些胆小的同学怕自己的成绩不好所以不敢自己去看，因此他们会好言好语请求那些好学生在看自己的成绩时顺便看一下他们的。
如果你站在教师办公室门口仔细观察同学们的脸色或行为，他们成绩的好坏你就会了然于心。说说笑笑，走两步还蹦两下的，说明他这次考得好；沉着脸，低着头，步伐稍快，一句话也不说的，说明他这次没考好；松了一口气，脸色适中，脚步平缓的，说明他这次考的和上次一样，没增也没减，但神色之间还有一丝细微的懊恼，或许是在郁闷自己怎么没有进步吧。
回到教室后，同学们之间的交流变成了“你这门考了多少？”“你现在一共多少分？”“你怎么这么厉害，开挂了吧。”“你是不是没发挥好，这个分有点低啊。”等等。总之，考完试看成绩、问成绩这种事，我们最积极了。
刘一熳：
北国的冬天，就好似一幅中国画，雅致的同时，又不失几分神韵,写意的手法，却尽显了雄伟。在每一个景物中，都给人一种感受——冬天，真美。
冬天的雪，历来是文人雅士赞美的对象。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”当精灵一般的雪花从天而降时，人们不禁惊喜的说道：“下雪了！”雪越下越大，渐渐地，一切都仿佛盖上了棉被。此时，倘若站在山上，满城的雪景将尽收眼底。雪后，世界银装素裹，分外妖娆。远远望去，在天与山的交界处，有了一条雪白的过渡带。它将瓦蓝的天空与土黄的山巧妙的结合起来，显得愉快和谐。至于雪后的田野，则更像一片洁白的海洋，可以依稀望见几杆立收获完了的玉米茎，仍固执的留在那儿。田野的尽头，可以看见几个卧在雪中的矮房，正在缕缕的冒出炊烟。农人坐在家门口，含着笑看着大雪覆盖了田野。“瑞雪兆丰年”雪越大，来年的收成就越好。树枝上，形成了条条洁白的雾凇。青翠的松塔，也披上了雪白的披肩。冬天的雪，改变了世界。
陈雨柯：
北国的冬天，就好似一幅中国画，雅致的同时，又不失几分神韵,写意的手法，却尽显了雄伟。在每一个景物中，都给人一种感受——冬天，真美。
冬天的雪，历来是文人雅士赞美的对象。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”当精灵一般的雪花从天而降时，人们不禁惊喜的说道：“下雪了！”雪越下越大，渐渐地，一切都仿佛盖上了棉被。此时，倘若站在山上，满城的雪景将尽收眼底。雪后，世界银装素裹，分外妖娆。远远望去，在天与山的交界处，有了一条雪白的过渡带。它将瓦蓝的天空与土黄的山巧妙的结合起来，显得愉快和谐。至于雪后的田野，则更像一片洁白的海洋，可以依稀望见几杆立收获完了的玉米茎，仍固执的留在那儿。田野的尽头，可以看见几个卧在雪中的矮房，正在缕缕的冒出炊烟。农人坐在家门口，含着笑看着大雪覆盖了田野。“瑞雪兆丰年”雪越大，来年的收成就越好。树枝上，形成了条条洁白的雾凇。青翠的松塔，也披上了雪白的披肩。冬天的雪，改变了世界。
王博涛：
场面描写――下课
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